La ECE asiste a la feria Moving Target Digitalisation 2022 en Berlín
El elemento Objetivos móviles de la digitalización 2022 La conferencia se llevó a cabo del 30 de noviembre al 3 de diciembre, de manera virtual y presencial, en Berlín. Fue organizada por DAAD, Servicio Alemán de Intercambio Académico, y reunió a profesionales con diversas perspectivas sobre la digitalización de la educación superior.
Esta fue mi primera vez asistiendo a esta conferencia, y las sesiones, el networking y el lugar fueron inspiradores. Pude conversar con partes interesadas con las que no necesariamente interactuaría de otra manera y me hizo regresar a una ciudad maravillosa que no había visitado en más de 40 años. (A la derecha hay una foto de mi visita a la Puerta de Brandeburgo).
Había cuatro pistas: Credenciales digitales y redes de confianza en la educación, Vinculación de servicios educativos digitales, Intercambio virtual y movilidad combinada e Estrategias europeas de educación digitalMuchos de los presentadores describieron tecnologías y procesos mediante los cuales las instituciones en Europa ofrecen a los estudiantes y profesores formas de registrarse, estudiar, aprender, enseñar y colaborar de forma remota.
En mi presentación “La evaluación de credenciales y su papel en el ecosistema de datos de los estudiantes”, tuve el agrado de brindarles a los asistentes una ventana al mundo de evaluación de credenciales – Nuestros principios, procesos y metodologías básicosEn parte, hablé de:
- Cinco razones por las que evaluaciones de credenciales son tan importantes:
- Proporciona un medio para tomar decisiones apropiadas en materia de admisión, licencias, inmigración y contratación.
- Ayuda a proteger al público.
- Ayuda a garantizar la equidad para todos los estudiantes, profesionales y empleados.
- Ayuda a mitigar el riesgo para las instituciones y otros al detectar credenciales falsificadas.
- Apoya la movilidad de los estudiantes.
- Métodos y mejores prácticas en torno a documentos digitales, incluidos:
- Confirmar que las fuentes estén autorizadas para enviar documentos.
- Confirme que su método de transmisión sea seguro.
- Desarrolla requisitos de documentación apropiado para la institución/país.
- Tener flexibilidad en los sistemas y procesos para dar cuenta de diferentes formatos.
- Cuatro factores clave para promover la movilidad de los estudiantes:
- Se necesita confianza y transparencia, aunque es un desafío continuo.
- Nuestra vigilancia continua para no caer en una falsa sensación de seguridad.
- Comprometerse a cooperar continuamente; a compartir información para no dejar a nadie atrás.
- Capacidad de mirar el panorama general.
Además, fue un absoluto placer ser co-panelista de la sesión “Preguntas políticas urgentes para promover vías de aprendizaje flexibles y alternativas” con colegas que representan a la OCDE, Mozilla, la Comisión Europea y LinkedIn.
Si bien gran parte de la conversación se centró en iniciativas alemanas y europeas más amplias, me agradó que hubiera sesiones y paneles que brindaran la oportunidad de representar la perspectiva del sur global y otras regiones subrepresentadas. Es vital que las nuevas tecnologías e iniciativas incluyan múltiples voces y den cuenta de las distintas realidades para que podamos apoyar la equidad y la accesibilidad en la educación. Espero continuar con estos debates y colaboraciones, tanto de forma virtual como presencial.
Margaret Wenger ha trabajado en Educación Evaluadores de credenciales, Inc., una agencia de evaluación de credenciales sin fines de lucro ubicada en los EE. UU. desde 1990. Ella preside la TAICEP (Asociación para Evaluación de credenciales internacionales Subcomité de Datos Digitales de Estudiantes (Profesionales) y miembro de la junta directiva de la Red de la Declaración de Groningen.