Reflexiones sobre la conferencia, parte II
Margit Schatzman presenta un blog dividido en dos partes centrado en conferencias sobre educación superior internacional, principalmente en las áreas de evaluación de credenciales y admisión y reclutamiento internacional. La primera parte ofrece una visión histórica de los eventos presenciales, mientras que la segunda aborda la evolución de estas conferencias a lo largo del tiempo en cuanto a temas, contenido y organización.
Absolute Beginners
La primera conferencia profesional a la que asistí fue la conferencia NAFSA Región V de 1983 en Grand Rapids, MichiganComo evaluador de credenciales internacionales nuevo en la profesión, me sentí agradecido de que mi empleador comprendiera el valor de presentarme al mundo de las conferencias internacionales sobre educación.
En mi primera conferencia aprendí muchísima información útil gracias al contenido de las sesiones presentadas por otros profesionales. La adquisición de información y conocimientos fue solo el comienzo del valor que obtuve de ese evento. Aprendí sobre la estructura y el funcionamiento de una asociación profesional; la importancia del voluntariado para crecer profesionalmente; el valor de conocer gente de mi campo para ampliar mi horizonte profesional; cómo el trabajo en red y escuchar y ayudar a los demás enriqueció mi propio trabajo; y cómo la camaradería de reunirse en pos de un objetivo común puede generar amistades para toda la vida.
Más adelante, a medida que me volví más activo en asociaciones profesionales como voluntario, presentador, organizador y líder, mis experiencias en conferencias se volvieron más profundas y significativas. Hablar en público, investigar, tener habilidades organizativas, negociar, persuadir, diplomacia y abogar por una causa fueron habilidades que desarrollé y puse en práctica asistiendo a conferencias y trabajando.
Asistir a congresos profesionales es una buena manera de avanzar en tu carrera. Participar en una asociación profesional puede ayudarte a adquirir conocimientos y habilidades para hacer mejor tu trabajo de manera más eficaz, convertirte en un empleado más valioso y brindarte satisfacción personal y profesional. Si tienes la oportunidad de asistir a un congreso profesional, plantéate hacerlo.
La mayoría de los profesionales no cuentan con fondos ilimitados para asistir a congresos. Elegir el congreso adecuado al que asistir para mejorar sus habilidades profesionales es fundamental. La capacidad de explicar a su empleador el valor de asistir a un congreso puede marcar la diferencia entre obtener fondos para asistir o que esas oportunidades se las lleve otra persona de su organización o nadie en absoluto.
juntarse
Hasta hace diez años, los evaluadores de credenciales internacionales en Norteamérica y Europa tenían tres o cuatro opciones principales para oportunidades de desarrollo profesional en conferencias. Estas incluían AACRAO (Asociación Estadounidense de Registradores y Oficiales de Admisión Universitarios), CBIE (Oficina Canadiense para la Educación Internacional), EAIE (Asociación Europea para la Educación Internacional) y NAFSA (Asociación de Educadores Internacionales).
Durante años, la NAFSA, como la asociación de educación internacional más importante reconocida, ofreció una importante programación de conferencias para evaluadores de credenciales. La AACRAO proporcionó un contenido sólido para las sesiones de profesionales de admisiones internacionales. A menudo, los miembros de las secciones de evaluación de credenciales de la NAFSA y los miembros de mentalidad internacional de la AACRAO se superponían y ofrecían sesiones y talleres complementarios y, a veces, cooperativos. La CBIE cumplió el papel canadiense como líder de la asociación de educación internacional, con un énfasis más leve en la evaluación de credenciales.
En 1989 se fundó EAIE, organización que se ha consolidado como líder en la internacionalización de las instituciones europeas de educación superior (IES). En sus inicios, contaba con una sólida comunidad internacional de expertos en admisión y evaluación, que ofrecía programas de conferencias para evaluadores de credenciales. Actualmente, esta comunidad de expertos se denomina Admisiones y Reconocimiento.
A medida que la membresía de la NAFSA y la EAIE fue creciendo, ambas organizaciones se orientaron hacia la defensa de la educación internacional y la internacionalización general del sector de las instituciones de educación superior. Si bien en el pasado la sección de admisiones (ADSEC) de la NAFSA representaba una de las secciones de interés más grandes y activas de la Asociación, a fines del siglo pasado las sesiones de evaluación de credenciales en la conferencia nacional se estaban volviendo menos numerosas. La necesidad de atraer audiencias más generalizadas, el énfasis en el marketing y el reclutamiento en la profesión de admisiones internacionales y la naturaleza especializada de la evaluación de credenciales significaron que los evaluadores de credenciales estaban encontrando menos contenido de conferencias que satisficiera sus necesidades. Una trayectoria similar impactó la programación de admisiones en las conferencias de la EAIE.
Desde su fundación en 2014 en Toronto, TAICEP (Asociación de Profesionales Internacionales de Evaluación de Credenciales) transformó el panorama de las conferencias para evaluadores de credenciales. Con su enfoque especializado y exclusivo en profesionales internacionales de evaluación de credenciales, TAICEP ofrece programas especializados para evaluadores de todo el mundo. Rápidamente, TAICEP se ha consolidado como la principal conferencia de evaluación de credenciales, con sesiones y talleres diseñados a medida para evaluadores de todo tipo de instituciones, incluyendo centros educativos, organismos profesionales gubernamentales locales y nacionales, y ONG.
Las conferencias de TAICEP se celebran en distintos países y regiones. La combinación de sedes en Canadá, Estados Unidos y Europa ha asegurado el carácter internacional de la asociación y ha permitido que los miembros se reúnan en las regiones donde viven la mayoría de ellos.
A través del universo
Si sus responsabilidades laborales se centran específicamente en la evaluación y valoración de credenciales, la conferencia que le proporcionará el contenido más específico y relevante es TAICEP. Dado que muchos evaluadores de credenciales tienen otras responsabilidades o no siempre pueden asistir a una conferencia de TAICEP debido a consideraciones geográficas, existen otras opciones disponibles.
La AACRAO ha brindado consistentemente sesiones y talleres de evaluación de credenciales sólidos en equilibrio con su enfoque en temas de registradores y oficiales de admisiones para audiencias de América del Norte.
En los EE. UU., las conferencias estatales y regionales de la NAFSA y las redes estatales y regionales de la AACRAO a veces tienen programas de evaluación de credenciales que responden a las necesidades de los profesionales. En Canadá, la NUESTRA (Ontario Asociación de Registradores Universitarios) y su organización matriz relacionada ACCRU (La Asociación de Registradores de Universidades y Colegios de Canadá, aunque no se centra en la evaluación de credenciales, a veces ha proporcionado una programación útil para ese campo.
Además de NAFSA y EAIE, otras regiones del mundo cuentan con asociaciones internacionales de educación que organizan conferencias. ANIE (Red Africana para la Educación Internacional), APAIE (Asociación Asia-Pacífico para la Educación Internacional), IEASA (Asociación Internacional de Educación de Sudáfrica) y FAUBAI (Asociación Brasileña de Educación Internacional) ofrecen programas centrados en la internacionalización en general, con un enfoque limitado en la admisión y la evaluación de credenciales. Si bien brindan buenas oportunidades para ampliar perspectivas sobre regiones específicas, los evaluadores de credenciales no deben esperar que su especialización esté representada en la programación ni que sea bien comprendida por los demás asistentes. Contar con una sesión de evaluación de credenciales en el programa puede ser una buena oportunidad para presentar a otros profesionales de la educación internacional la importancia de una evaluación adecuada de las credenciales para la admisión internacional.
¿Quieres saber un secreto?
Existe una multitud de otras organizaciones que celebran conferencias que se alinean en parte con el campo de la evaluación de credenciales académicas. Asistir a conferencias sobre diversos aspectos de áreas de interés relacionadas (como el reconocimiento de instituciones de educación superior, la garantía de calidad y la administración) puede servir para ampliar y profundizar la base de conocimientos, compartir información sobre admisiones y evaluación de credenciales con las partes interesadas e influir en quienes tienen influencia en nuestro trabajo y nuestro entorno.
ACE (Consejo Estadounidense de Educación) y CHEA (Consejo de Acreditación de la Educación Superior) brindan acceso a responsables de la toma de decisiones en universidades y de garantía de calidad interesados en la educación internacional, aunque con un interés superficial en los temas de admisión. Comprender cómo se toman las decisiones en la educación superior y el papel de la acreditación es fundamental para los evaluadores de credenciales. Encontrará información útil sobre cómo se integra la admisión internacional en el ámbito de la educación superior y por qué nuestro trabajo constituye una de las muchas preocupaciones de las instituciones de educación superior.
AIEA (Asociación de Administradores de Educación Internacional) brinda acceso a los responsables de la toma de decisiones que controlan partes del proceso de admisión y que se benefician al conocer mejor nuestra labor. La conferencia de esta organización es una oportunidad para la promoción y la formación. Las conferencias de NAGAP (Asociación para la Gestión de la Matrícula de Posgrado) ofrecen ocasionalmente programas de interés para quienes son responsables de la admisión de estudiantes internacionales de posgrado.
EducationUSA, una red del Departamento de Estado de EE. UU. de más de 430 centros de asesoramiento para estudiantes internacionales en más de 175 países y territorios, organiza conferencias regionales y una reunión anual en Washington D.C. Asistir a una de estas conferencias ha sido una experiencia profesional transformadora para muchos evaluadores de credenciales. Otras oportunidades para aprender e influir en temas que afectan a los evaluadores de credenciales incluyen DRM (Conferencia de la Declaración de Groningen) conferencias, donde el impulso para digitalizar los datos de los estudiantes tiene una resonancia importante entre los evaluadores que tratan con documentos digitales de todo el mundo. PEZ (Postsecondary Education Standards Council) es una organización que establece estándares para datos digitales y que realiza conferencias donde la voz de los evaluadores de credenciales es bienvenida y valorada.
Viaje alucinante
Espero que hayas disfrutado de esta breve aventura global de congresos internacionales de educación y sus relaciones con el campo de la evaluación de credenciales académicas. Los que he mencionado son solo mis propias impresiones. ¿Qué opinas de mis reflexiones sobre la asistencia a congresos para evaluadores de credenciales? ¿Tienes una opinión diferente sobre las características descritas para algunos de estos encuentros? ¿Hay otras asociaciones que ofrezcan encuentros que te resulten útiles a nivel profesional?